L'educació (del llatí educare, "guiar", i educere, "extreure") és el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una persona. L'educació, en el sentit més ampli, és qualsevol acte o l'experiència que té un efecte formatiu en la ment, el caràcter o la capacitat física d'un individu. En un sentit tècnic l'educació és el procés pel qual la societat transmet, de manera deliberada, els seus coneixements acumulats, aptituds i valors d'una generació a una altra.
Una altra definició d’educació: Conjunt de pràctiques, activitats i processos mitjançant els quals una persona o un grup assimilen experiències, individuals i col·lectives, que els garanteixen l'adaptació a la realitat social i cultural en que viuen. L'educació es considera com un dret social i, per tant, es dirigeix a tots els ciutadans i ciutadanes en pla d'igualtat i sense cap discriminació.
L'educació és un procés de socialització i endoculturació de les persones a través del qual es desenvolupen capacitats físiques i intel·lectuals, habilitats, destreses, tècniques d'estudi i formes de comportament ordenades amb una finalitat social (valors, moderació del diàleg - debat, jerarquia, treball en equip, regulació fisiològica, cura de la imatge, etc.).
TIPUS DE EDUCACIÓ:
L'educació abasta molts àmbits, com l'educació formal, informal i no formal.
Educació formal
Aprenentatge desenvolupat en centres docents d'educació i de formació amb caràcter estructurat (segons objectius didàctics, durada o suport) el resultat del qual s'acredita mitjançant l'obtenció d'una titulació o certificació sobre les qualificacions obtingudes. L'aprenentatge formal és intencional des de la perspectiva de l'alumne.
Educació informal
Aprenentatge que s'obté de manera espontània en les activitats de la vida quotidiana relacionades amb el treball, la família o l'oci. No està estructurat (en objectius didàctics, durada ni suport) i normalment no condueix a una certificació.
Educació no formal
Aprenentatge desenvolupat complementàriament als mecanismes formals d'educació o sistema educatiu. Generalment no proporciona cap tipus de reconeixement formal o acreditació, tot i que normalment té caràcter intencional, en el lloc de treball o en àmbits concrets de la societat.
EDUCACIÓ EN DRETS HUMANS:
L'educació en drets humans és un procés educatiu en què s'intenta transmetre els valors de la pau, de la tolerància, del respecte als drets humans amb la intenció de construir ciutadans lliures i cívics, coneixedors de quins són els seus drets i respectuosos amb els dels altres.
Crec que l'educació en drets humans és important en el desenvolupament integral de l'individu ja que, d'una banda, el fa ser respectuós amb els drets dels altres, i de l'altra, en ser coneixedor de quins són els seus drets exigeix a les autoritats el Respecte d’aquests.
Proposta educativa que té la finalitat de fomentar actituds que afavoreixin la felicitat de totes les persones, en el seu conjunt, en un marc de respecte per l'entorn natural, social i cultural. Així, es desenvolupen programes que fan referència als drets humans, al desenvolupament social, a la pau, a la igualtat d'oportunitats, a la diversitat -sexual, física, psíquica, cultural, religiosa, etc.-, al medi ambient, al coneixement de la memòria històrica, als mitjans de comunicació, al consum responsable, etc.
Educació intercultural
Proposta d'intervenció educativa basada en uns processos d'ensenyament- aprenentatge que tenen com a finalitat aconseguir una societat integrada, sense exclusions i amb capacitat de respectar la diversitat cultural interna. El seu origen es troba en la Declaració Universal de Drets Humans.
Educació com a realitat
Les nostres idees sobre l'educació ens revelen molt respecte a nosaltres mateixos. Són enunciats sobre els nostres valors, el tipus de societat en què vivim, la veritat, la justícia, equitat i atenció humana. L'educació sempre és present, en cada moment de la vida encara que nosaltres no ens adonem.
Educació com aspiració
Aspiració a la igualtat, aspiració a la participació; ambdues formes de la dignitat de la persona humana i de la seva llibertat, a més de mantenir i desenvolupar la iniciativa personal.
La societat busca el progrés humà com esforç d'alliberament humà de cara a les necessitats de la naturalesa i de les pressions socials.
L'educació com a aspiració busca recollir, assolir i projectar el propi jo, per desenvolupar-se com a individu.
La societat busca el progrés humà com esforç d'alliberament humà de cara a les necessitats de la naturalesa i de les pressions socials.
L'educació com a aspiració busca recollir, assolir i projectar el propi jo, per desenvolupar-se com a individu.
Educació internacional
Construcció humana que fa entendre la identitat per totes les persones, és un punt d’equilibri, si ets persona i societat podràs relacionar-te amb més facilitat.
Assumint la pròpia educació, la societat es capaç d’entendre l’educació d’altres cultures, ja que estarà capacitada i tindrà les condicions adequades per fer-lo.
Educació com necessitat
L’educació és un procés pel qual formem a les persones. Naixem com animals biològics però a través de l’educació i la socialització ens formem com a individus.
Educació com desenvolupament
El ser biològic té una capacitat interna genètica que la educació potencia, encamina i projecta al màxim, desenvolupant la capacitat dels individus. L’aprenentatge individual, amb repeticions i series, fa que l’individu es desenvolupi internament, adquirint coneixements.
Marta Figuero
Noemi Martinez
Noelia Rodriguez
Sara Ramírez
