Les proves consultades durant el seminari del dia 09.12.10 pretenen avaluar les competències bàsiques dels nens i nenes de sisé de primària. Aquestes proves no determinen el pas a l'educació secundària però ens ajuda a veure i conèixer els resultats globals d'aquests. Aquestes proves es van realitzant durant molt anys i així podem conèixer si els conceptes i coneixements dels infants varien.
La correcció es fa en 79 comissions avaluadores externes, entre elles inspectors,etc. Per tal de fer una avaluació objectiva. La informació que es rep s'envia als pares i als centres educatius. Crec que es bó que les families coneguin el nivell en competències bàsiques dels seus fills i si més no del centre educatiu al qual pertanyen .
Segons els resultats observats, :
- A les escoles privades hi ha un nivell més alt en tant a llengues com en matemàtiques envers a l'escola pública.
- En general els resultats del 2010 al 2009 són més baixos, per tant s'hauria de veure quin ha sigut el problema.
- Segons el nivell socioeconomic de l'infant i la seva família determina els resultats, els infants amb un nivell socioeconomic més alt els seus resultats són,també, més alts.
Per complementar això, vull centrar-me en per exemple en l'àrea de les matemàtiques:
NIVELL SOCIOECONÒMIC ALT: 36,80%
NIVELL SOCIOECONOMIC MITJÀ: 26,90%
NIVELL SOCIOECONÒMIC BAIX: 13,60%
Aquestes proves ens mostren els resultats de les proves, ens ajuda a coneixer el nivell. A més, adequar la tasca educativa i millorar-la.
Per poder fer l'exercici 2 del seminari d'avui he consultat el PNE i un PEC.
PEC ( Projecte Educatiu de Centre) CEIP Llorens Artigas de Badalona (Barcelona)
PEC (projecte educatiu de cen tre) CEIP "La Paz" de Madrid
Per aprofundir en el tema i adonar-me de les diferències entre aquests dos, he tafanejat dos PEC's diferents; un de la comunitat autonoma de Madrid i un altre de Catalunya.
Per començar m'agradaria sintetitzar que es el PNE: Pacte Nacional per a l'educació, es un pacte que mostra les bases de l'educació futur de les escoles de Catalunya en el qual es garanteix igualtat d'oportunitats i cohesió social. Aquests Pacte han participat famílies, centres educatius, mestres, professors, estudiants i ajuntaments.
En relació a la familia que es el tema en el qual es centrara aquests exercici, el pacte promou diverses mesures per cobrir les necessitats actuals de Catalunya, ales mesures són les següents:
- Més acollida Matinal
- 50% més de beques per a menjadors en relació a l'any passat
- Ajuts a nens de 3 a 6 anys que tinguin germans a la mateixa escola
- Projectes i associacions estudiantils
D'altra banda, el PEC ( Projecte Educatiu de Centre) CEIP Llorens Artigas de Badalona (Barcelona), té alguns aspectes recollits en aquest pacte, però no en totalitat.
Hi ha un servei matinal de 8h. a 9h. del matí, tal i com es parla al pacte. Però no s'explica la funció que fa el menjador vers els nens, si hi ha aquest servei o no i per tant, els ajuts tampoc.
Mantenen una relació amb les families realitzant les tradicionals entrevistes periodiques.
Per aprofundir i tenint en compte un altre PEC, he mirat el del CEIP "La Paz" de Madrid. Aquesta escola es inclusiva, per tant no exclou a cap nen sigui quina sigui la seva necessitat; nee, immigrants... i el tipus de nens: nens amb mancances a l'hora d`hàbits d'alimentació. Pel que da el PEC de l'escola de Badalona no es parla del tipus d'alumnat que hi ha a l'escola.Tenen en compte el nivell de vida dels pares i el seu servei matinal es més obert que l'escola de Catalunya: es de 7.30 del matí a 9h. ( l'horari lectiu es totalment diferent).
En el PEC de "La Paz" es parla del menjador, de la seva tasca educativa en hàbits i en quina franja horaria es realitza.
Per finalitzar, m'agradaria dir que: el pacte si es dur a terme promou idees interessants tot però que almenys al PEC del CEIP de Badalona no s'acaban de reflectir, i en comparació amb el de la comunitat de Madrid, s'hauria de modificar o pensar si els objectius s'adequen a la societat actual ( diversitat, mare i pare treballant.. ) o si no, aprofundir-hi més i donar a conèixer les accions educatives amb més caracter específic.
( a sobre del nom del centre hi ha un enllaç a la pàgina on apareixen els Projectes educatius de centre)
Sara Ramírez
No hay comentarios:
Publicar un comentario